Innowacje pedagogiczne

        • Innowacja pedagogiczna w grupie 3- latków

        • 👩‍🏫 W marcu w ramach innowacji pedagogicznej w grupie 3-latków realizowano zajęcia ukierunkowane na rozwijanie kompetencji komunikacyjnych dzieci, usprawnianie aparatu artykulacyjnego oraz kształtowanie prawidłowych nawyków oddechowych i fonacyjnych. 🌤 Tematem spotkań była marcowa pogoda, która – zgodnie z przysłowiem „w marcu jak w garncu” – bywa zmienna i różnorodna. Podczas zajęć dzieci poznały różne zjawiska pogodowe charakterystyczne dla marca, takie jak słońce, deszcz, wiatr czy śnieg. ❄️Dzieci uczestniczyły w zabawach dźwiękonaśladowczych, rozpoznawały i różnicowały dźwięki z otoczenia oraz próbowały określać ich źródło. Wprowadzano także ćwiczenia rytmiczne i sylabowe wspierające prawidłową wymowę.

          Kolejnym etapem zajęć było wykonanie eksperymentu „Deszcz w słoiku”.🌧 Podczas doświadczenia dzieci opisywały to, co widzą, nazywały kolory oraz próbowały formułować proste zdania. Ćwiczenie to wspierało rozwój mowy poprzez łączenie obserwacji z werbalizacją. 🌈 Następnie dzieci wykonały eksperyment „Tęcza na talerzu”, układając kolorowe cukierki na talerzu i obserwując powstawanie barwnych wzorów pod wpływem wody. Działanie to było okazją do utrwalania nazw kolorów, ćwiczeń oddechowych (delikatne dmuchanie), a także rozwijania umiejętności opisywania procesu i efektu końcowego.🧪
          Dzięki zastosowaniu eksperymentów i aktywizujących metod pracy dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach, były zaangażowane i spontanicznie podejmowały próby komunikacji werbalnej. Zastosowane działania przyczyniły się do rozwijania kompetencji językowych, wzbogacenia słownictwa oraz usprawniania narządów mowy w sposób naturalny i atrakcyjny dla najmłodszych.☀️🌤🌦
          8